上周三我们县教育ju举办了名师带徒高效课堂展示 是由优秀教师带出来的徒弟上的展示课 所以优缺点很分明
一共听了四节课，四年级2，五年级和六年级
把专家的建议，教案和可以学习的地方分享给大家

[微风]声音

1⃣️话筒🎤声音
四位老师中三位老师话筒声音都很大，没有提前调试话筒。造成了非常不好的听课体验，大多数老师听课时都在窃窃私语

2⃣️自己的声音
在讲课的时候也要控制好自己说话的音量，声音太小或很尖锐刺耳对下面听课的老师都很不好。
还有的老师专门呼气变一种声音，其实没必要用自己平常的声音就很好👌🏻

[微风]课件/课程内容

1⃣️课程内容的逻辑性，过渡语要自然，衔接流畅。不能一直用一句衔接语

2⃣️字体的大小，音频的音量，播放时的动画，图片的清晰度 都需要反复检查测试。电脑上显示的字体很大，但在讲课时屏幕上的字体就会很小

[微风]内容符合学情

在举例中不要用太难的单词，学生听不懂不会的，都会给你的教学带来麻烦。

有一个老师在让学生找相同处时，说了一个单词similarity，但对于五年级的学生来说根本听不懂什么意思。但是如果换成same就简单许多

[微风]表扬语的使用

在讲课时，老师会很紧张导致词穷。一直说OK，good 自己不会有所察觉，但下面听课的老师一直听到的是ok，会觉得这个老师表扬语太少话语太少，不会表扬学生，不会与学生互动

[微风]教姿教态

讲课的时候一定要注意自己的教姿教态，老师言传身教。身子站的直手伸的出去，落落大方就很棒👍🏻

[微风][微风][微风]最重要的一点[微风][微风][微风]

口语～语音语调——专家专门强调指出的一个问题

老师的英语能力，专业能力，教学经验直接决定学生的程度水平

像上这种公开课，老师的口语好会➕很多分的

口语在某种程度上显示的不是那么重要，因为绝大多数地区还是以笔试为主。老师不注重发音，只要会写会做题就行了。

英语口语，语音语调真的非常非常重要。连读，略读，弱读，重音，升降调都是在平时老师要给学生打好基础的，特别是小学阶段。

已经有很多老师在面试时展示了一口流利的口语，非常动听美妙的语音语调，通过了教资，招教，特岗考试，换工作。

如果教师退出机制真的实行，那么英语专业技能好的老师，有经验的老师，特别是口语好的老师，一定不会被退出。

大部分乡镇地区甚至县城的英语老师都不太注重英语发音，如果能在这方面优秀那么一定会闪亮胜出[努力][努力][努力]

听课记录记的不是很好，随便看看👀
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