或许因为有了前两次深刻的经历http://t.cn/A6NCb5WT，我开始在工作生活中有意识地关注起了合作能力的培养。

前段时间的三位一体面试经历，对我来说就是一次观察各种团队如何合作的非常好的机会，以至于同事说我不是来当面试官的，而是来学习培训的[笑cry]那天面试了11组，有几组给我留下了非常深刻的印象。

组一：团队中有的同学知识储备很丰富，有的同学具有全局意识，有的同学善于链接。小组同学们各自发挥了自己的特长，配合非常默契。能在临时组队的情况下达到这种程度的配合，真得太优秀了。

组二：成员之间的配合比组一的默契度稍低些，但这组让我特别震撼的是这些孩子发自心底的善良、并且短时间内兼顾个体和团队的能力。自由讨论阶段有个学生一直没有参与，确实表达能力也弱些，但其他同学哪怕知道让他总结效果不太好，还是主动提出来让他总结。最后这个学生总结完了，另外一个总结能力强的学生再做了些补充。

组三：团队合作和各方面的储备虽说不如组一，但总结的那个小姑娘让我印象特别深刻。她总结的时候一直强调这是我们团队合作后的结论，有“我们”的意识，哪怕偶尔口误说成“我”，马上意识到并改成“我们”。而且她认为这是“我们”团队功劳的时候，整个人很自然，不是那种刻意培训过的去取悦考官的状态，如果不是内心真的认同“我们”，大概率是做不到的。

组四：完全原生态、没有经过培训的一组。有的同学理解考官指令有问题，还差点把后面的同学给带偏了。刚开始自由讨论的时候，大家很拘束，不知道该怎么开始讨论。后续慢慢地热络起来，不断地补充细节，总算总结出来一个结论，不过很遗憾的是全组没有一位同学有全局观，所以讨论的结果很多局限于细枝末节。

两位明显培训痕迹的同学：有一位同学明显是被培训过的，但幸好自身实力也还可以，整个流程下来倒也不会让人很不舒服。但另外一位同学因为自身能力实在太欠缺了，完全接不住他在外面培训的技巧，甚至于给同组同学造成了恐慌[允悲]