如何讲阅读理解？首先要搞清楚三个问题：讲阅读理解的目的是什么？讲什么？怎么讲？我认为老师讲解的主要目的是为了引导学生学会正确处理语篇，引导学生在语篇背景下展开思辨，提升学生语篇分析理解的能力，在阅读理解中，词汇和句法显然不是学生学习的侧重点，但确是非常重要的达到目的的工具。以以上目的为导向，我们的讲解重点应该放在对主题探究上，对细节定位和思辨上，放在解题的思路上，我们应该在讲解过程中努力培养学生分析性阅读和批判性阅读的能力。具体操作方法上，我们应该放弃只讲错题、就题论题，要着眼于宏观层面，大处着眼，细微处着手，要通过主题探究、细节定位思辨实现语篇信息重构的目的，就像学生通过完整的答题流程而实现信息重构一样，只不过这两次重构的行为主体不同而已，教师的角色就是要在这关键时候给学生打个样做个示范，借此推动学生的阅读理解能力上一个新的台阶。