王光谱
23-03-09 15:23 微博认证:  高中英语教师 王光谱

在阅读理解中,我们要超越文本,对信息进行重构。重构信息的核心是:围绕主题,抓住几个关键的细节信息定位点。这个信息重构的过程,就是我们思辨的过程。我们一直讲,阅读理解不是逐字逐句的理解,认识单词并不等于理解句子、理解篇章,真正的理解必定伴随着积极的思维活动,无思考,不阅读。 ​

发布于 河南