关于孩子学习方面的一些思考

1、孩子的学习，第一位的是学习方法。尽可能不要研究孩子的智商。因材施教用这里也不合适。中小学教育属于通识教育，基础教育，人人都合适。根本不涉及孩子的才华天赋。

先教会孩子学习方法，再抓积极性主动性内驱力自觉性。不能颠倒了。

工欲善其事，必先利其器。上山打柴，先把镰刀斧头等工具预备好，磨得快快的，到了山上，三下五除二，一大捆柴禾很快就打好了。如果没有镰刀斧头，如果镰刀斧头不快，镦的，根本没法打柴。

同样道理，吃饭，先要预备碗筷。没有碗筷，只能用手从锅里抓着吃。

请大家一定要认识到：工具，关键是工具。科学技术是第一生产力，这句话充分说明工具的重要性和关键作用。孩子学习，也是同样道理：学习方法就是工具，没有学习方法，就是没有学习工具。

2、谁教孩子学习方法？

只能是家长！老师面对几十个学生教知识点和做题为主；家长一对一教自己一个孩子学习方法为主。各司其职各负其责。

家长自己先学会【学习方法】，再教会孩子【学习方法】，让孩子用方法自己学，家长适当帮帮忙。大人小孩都轻松！

家长不会学习方法，是造成孩子学习成绩上不去的根本原因。请不要往老师身上推这个责任。

3、尽可能在【幼小衔接和123年级】教会孩子学习方法。在【幼小衔接和123年级】教会孩子学习方法，主动权在家长手中。孩子逐渐长大的过程，就是家长的主动权慢慢丧失变小的过程。

4、现实情况是：家长自己不学【学习方法】，家长自己不会【学习方法】，家长不教孩子【学习方法】，造成孩子也不会【学习方法】，成绩上不去，恶性循环，最后耽误了孩子。

孩子的智商90%差不多。学不好的原因，就是因为家长不教孩子学习方法，本来是家长自己的责任，非要推给老师，以至于生生地把孩子的学习方法耽误了。

5、教孩子学习方法，关键是家长自己先学会。家长学新东西，家长学新的方法，尽可能听话照做。尽可能听音频或视频学方法，这样比较直观。学习方法音频，自己先听三遍，自己先听三五遍。先搞懂体系。然后，听话照做。

6、教孩子学习方法，跟家长的文化程度无关，文盲也能教会孩子学习方法。只要跟着音频听话照做即可。

7、家长教孩子学习方法，尽可能教孩子的眼睛和手，不要教孩子的耳朵，不要教孩子的脑子，孩子的嘴就更谈不上了。

怎么教孩子的眼睛和手？家长自己亲自做示范动作，让孩子的眼睛看到，让孩子的手直接模仿。教孩子学习方法，完全可以不涉及孩子的脑子、耳朵、嘴。

8、小学低幼年级，123年级。不能光看成绩。关键是学习习惯和学习方法。

等到了高年级，课程越来越难了，家长帮不上忙了，家长闪了，孩子自己就得全靠学习习惯和学习方法了。

到了四五六年级，到了初中高中，如果孩子没有熟练掌握学习方法，家长又帮不上忙了，怎么办？叫天天不应，叫地地不灵。只能是塌腰，成绩陡崖式下降。

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