艺术的全面繁荣是国家通往文明之路的首要行动

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读与思（2月18日）

历史告诉我们，艺术的全面繁荣是国家通往文明之路的首要行动。但是，面对如此简单明确的事实，我们却把艺术的大门向广大民众关上了。这样一种唤起强烈愿望又使之落空的教育将会导致失败和不满，我们对此已经见怪不怪了。整个过程都是愚蠢的，愚蠢之处在于，很多简单通俗而受人喜爱的艺术，可以无需耗费多少资源就给予国民欣赏，但是我们却没有做到。通过某些重大的改革，或许可以消除艰苦繁重的劳动和就业的不安全感。但是绝不可能大幅度的提高平均收入，在这方面，一切的空想都是行不通的。不过，我们还要尽最大努力利用我们的学校培养出新人：他们热爱音乐，喜欢戏剧，醉心于造型和色彩的美。我们也能够在普通民众的生活中提供满足这些情感的方式。——（英）怀特海著，庄莲平、王立中译注：《教育的目的》，文汇出版社2012年10月版，第55-56页。

艺术教育是培养自由和创造精神的重要路径。我在《艺术教育成人之美》的主报告中曾经说过：“生命因艺术而润泽，精神因艺术而升华，生活因艺术而幸福，人生因艺术而完整。对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径。对学校而言，艺术教育是碎裂学科的粘合剂，是倦怠时刻的兴奋剂。对家庭而言，艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。对社会而言，艺术教育能够弥合被不同标准切割的人群，提高全社会的内聚力和创新力。对民族而言，艺术教育是传续民族精神的瑰宝，是积淀民族文化的法宝。对人类而言，艺术教育能够帮助我们形成看待世界的第三只眼，交给我们开启世界的另外一把钥匙。”针对英国当时学校教育只是“致力于发展一种纯粹的智力”，“把艺术的大门向广大民众关上了”等问题，怀特海明确指出，艺术的全面繁荣是国家通往文明之路的首要行动，对于艺术教育的忽视，一定会使学生的人生乃至国家的未来“蒙受若干损失”，一定会让人们的生活和工作枯燥无味，繁重不堪。所以，学校教育的重要任务，就是要培养出“热爱音乐、喜欢戏剧、醉心于造型和色彩的美”的新人，并且在全社会营造浓厚的艺术氛围，把艺术的大门向民众敞开。