昨天和家长聊天，发现个普遍问题，你带着娃在卷，都不知道为什么要卷，尤其在报辅导班这件事上

妈妈: 孩子四年级，从孩子三岁开始，一直到小学期间呢，给孩子报了七个辅导班，小学以后啊，给孩子报了五个辅导班，周一到周三，每天放学后一节课，周六三节课，周日一节课，孩子经常跟我嚷嚷压力太大了

我: 那孩子上了这些辅导班以后，成绩就明显上升吗？

妈妈: 没有。

我: 如果不上这些辅导班，孩子成绩会怎么样？

妈妈: 估计还是可维持现在的程度吧。

我: 那就怪了，为什么你还在坚持？

妈妈哭笑: [笑cry]这不就是要的事儿吗？

正好孩子也在妈妈旁边，我就直接问了孩子: 你每次去辅导班的时候心情是怎么样的？

孩子: 我很烦呐。

我问妈妈: 如果你带着很烦的心情去上班，老板开会你能听进去多少内容？妈妈无语。

我: 首先你要搞清楚做这件事情的目的，一切都是为了效果而服务的。孩子每次都很烦，压力很大，成绩又没有明显提升，这就是没有效果的行为，为什么你还要坚持？

妈妈: 可是我看孩子每次都还是蛮认真的嘛[二哈]。

我: 还是要多关注孩子的内心，四年级烦，五年级就是不耐烦了，然后初一开小差，初二就彻底的抗拒了，你想要这个结果吗？妈妈直摇头。

然后我分享了一个［压力成就感法则］:
如果孩子有很大压力，但没啥明显提升的话，那你就要考虑减量。
如果孩子有那么一丢丢压力，但能够透过辅导拿到一些成就感，成绩有所上升，信心能增加，那么这个就必须要坚持。

教育其实不是一成不变的傻坚持，如果你一直坚持某一个做法的话，无论是哪个大师说的，一定会产生负面效果，一切需要以孩子的状态为唯一的判断标准。#多爸家庭教育#