#造型逻辑4.0研修班# #学术讨论# 【于小冬老师在他的群里发的，感觉和您理念很像】

[星星]@油画侠 ：他说的是对的，这里边有一个问题，他要说追求古典主义，即使我们的学生和老师都去临摹古典主义，都不解决问题，因为古典主义产生的源头才是重要的，无论是东方还是西方，基于自然写生而产生的形态美的技巧，才是造型的源头。

[星星]所以我说文艺复兴写实绘画那么厉害，那是因为前面有1000多年中世纪的形态审美铺垫的，这就是为什么管老师要教大家解剖，教大家写实绘画技巧之前必须先从审美分析开始。

[星星]那不光是造型的基础，也是设计的基础。另外，考前会变成现在这个样子，有一个重要原因，第一，考试公平是需要的，但是当他是大众教育而非精英教育的时候，由于大规模的教学成本问题，那么必然会导致他是一个保护平庸的社会现实，他必须要演变到腐朽之极，才会凤凰涅磐，当一个能够符合未来生产力要求，能够符合多学科发展常识，能够符合自然与生命规律的通识性基础知识体系出现的时候，考前也就是我们现在所说的美术基础教育就会发生变革，而他的前提条件是需要大量的人才和老师，这些人才和老师其实就是未来的各位，期待各位未来能成为社会的栋梁，学以致用，不负青春，为社会立心，为生民立命。

【这个依靠管老师在上海教委的工作不行吗，以及1+X的那个改革。】
【这还需要更多人的努力，毕竟一人之力难以改变一个大环境。】
[星星]我个人之力是不够的，我虽然有权指出整改意见，但是其制度和教育规律并不支持在短时间之内取得改变。个人是渺小的，任何社会的改变都需要人，一个小老师，他和一个部门的老师团结，一个部门必须要为整个机构的战略服务，一个机构要能够看到整个行业的发展，一个行业要能看到本地区经济的需求，而一个地区要符合国家文化的策略，一个国家要能看到整个时代的趋势。

[星星]教委，包括我们的许多行业协会，只是行政管理机构，还不是专业建设和指导结构，这是我们当初的整个国家的建构所造成的。

[星星]你比如在德国是没有教育部的，教育归文化部管理，而学校的专业归当地的行业协会指导，行业协会是完全为企业利益而设立的，那么它里边的管理和创造的逻辑就完全不一样了。

[星星]目前，在我们国家的现状很多时候是先要生存，能够保住绝大多数人的饭碗，我们叫维稳，我觉得这个是没有错的。所以大家在社会上看到有很多还落后于社会发展的现状，是应该可以谅解的。如果颠覆式的改革，那么就会破坏许许多多人的生存现状，这是不对的。

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