大部分的初中生语文会记笔记，英语也会记笔记，但是对于数学却不一定很清楚该怎么来记笔记，记什么内容，所以很多时候虽然记了笔记，但却没有太大的使用价值，甚至记完了也不会再去多看一眼，基本上算是完成一种表面任务。而听课就差别更大了，有很多小学才上来的初中生，还是以小学的方式来听初中的数学课，基本上浪费了很多的课堂时间，效率很低。

那么初中究竟该怎么记笔记和听课才能发挥它的应有作用呢？在这里就简单分类说一下。

首先，记本节课所涉及到的知识框架。知识框架具有整体性和完整性，一般老师在开始讲某一个章节时会整体给大家罗列一下，这时最好是抓紧时间记上。如果抄在笔记本上觉得没有参照，那也可以直接记在课本本章开头的空白处，这样在将来复袭时就可以直接对本章的整体知识点有一个完整的重现，方便加深对知识点的印象。对于每节课学到的新的知识点能够牢固记住的方法就是课堂上做笔记时记一遍，放学做作业前复袭一遍，第二天在上新课之前再翻看一遍，大概就可以长期记住其中80%以上的内容，周末和月末如果还能再翻看一下的话，大概就能形成长期记忆了。

其次，关于课本上的概念和基本定义。这一块课本上基本上都会有详细描述，就没必要花时间抄在笔记本上，直接划线或者是用记号笔标记出来。把时间节省出来认真听老师对相关概念和定义的解释，便于自己对基础概念和定义的理解。有一点要注意的是，你划线或者是做标记的符号在整本书上要一致，不要随意地乱变，这样方便在将来复袭时高效地辨认出所做标记的内容属于什么范畴，节省自己的时间。

第三，补充的知识点。这一块其实比较重要，鉴于初中课内知识已经删除了很多的内容，有些内容对于课内基本概念的延伸和解题方法的多样性有比较大的帮助，有很多有经验的老师都会在上课时把这部分的内容给补充进来。这时不要开小差，要把相关内容尽量全面地记在笔记本上，因为课本上没有，所以尽量不要遗漏，以免影响自己的理解和实际应用解题。

第四，例题的变式。有很多老师在讲解完课本上的例题后，还会再多讲一些基于课内例题的拓展例题。大部分都是针对课内例题的一些变形题，不仅可以帮助加深对课内例题的理解，还可以拓展孩子的解题思路，提高大家的解题能力。所以这一类的例题要认真抄到笔记本上，不仅能够多见识一些题型，还能够多记录一些具体的解题方法，再加上例题大部分都是比较经典的题型，对课内知识的延伸有很好的示范作用。

第五，对于老师一些总结性的结论要及时记录下来。有些是老师无意识地随口一说，但却是老师的一些经验总结甚至是解题技巧，记下来后在做题时进行验证，特别好用的一些结论要及时重点标记。有很多不起眼的小技巧也都是经过大量的刷题才总结出来的经验，如果能够拿过来直接借鉴和应用，就可以节省很多的刷题时间。对于老师课上重点强调的结论则更需要好好记下来，一般来说，对知识点的学袭和解题来说都是非常有用的，否则没必要反复强调。

第六，没听懂或者是有疑问的知识点。大部分的孩子都不是天才，所以出现课堂上老师讲的内容听不懂的情况是再正常不过的事情了。这时要做的是先做好记录，同时做好疑问的标记，如果老师已经在讲下一个知识点了，就不要继续纠结，要跟上老师的节奏。不要因为上一个知识点没明白而影响了下一个知识点的听课，造成链式反应，结果整堂课都没能好好听课，都没弄明白。等到下课后找老师问清楚或者是问同学搞明白，尽量不要拖到放学。

所以大家把握好了以上几点原则，不仅能够提高听课效率，而且听课效果也会得到增强，在课后需要花的时间也会比那些不会记笔记和不知道怎么听课的孩子要少很多，但是对知识点的理解却又能够强很多，相当于花较少的时间做更多的事情。时间久了，差距就会拉开很大，想要追赶起来也不是那么容易的事情。

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