学校的公众号时常推一些教师专访。
写到研究灵感来源，就是“童年起就对xxx很感兴趣”，一路追寻最终成就。写到成长经历，就是“来自高知家庭”，父母潜移默化的熏陶影响。写到教育经历，就是“国外名校，艰苦奋斗”，学成终归国。像是看一条套路化的过程，能感觉到，撰稿人可能觉得这些角度能衬托出老师们的优秀，也确实非常优秀。
但作为一个普通人看，其实花鸟虫鱼和光子晶体之间，差了少说也有几道鸿沟，写故事好听，但真从物理基础解释，做创新科研的时候，哪有那么生动又浅显易懂。也并不是想听到高知家庭、国外名校的重要性，他们是已有的台阶，是前人铺就的砖路。或许读者更想听听，怎么从一个想法转变到实操，在探索的过程中具体遇到了什么问题，又怎么解决。
理想化的语言或许打动人，但套路化的一遍一遍重复，就显得虚假。人人都是“童年起”就受影响，从没改变直到而立之年，人生又不是草履虫，只看得见眼前的一根须须。写到女性专访，就大提女生走来不容易。人生本就多艰，但还没正视作为一个人、一个从业者的艰辛，而只挑出性别来大喊，就只能让我感受到口号的虚无。