一位教师在教学中，从一年级开始就鼓励学生广泛阅读，已经坚持到三年级。班内每周五有一个固定的读书交流活动，让学生充分展示收获，感受读书的成功和快乐。到三年级，活动已基本完善成形，师生称为“诗书会”，分为唐诗、宋词、儿歌、故事、成语、知识、笑话和其他八项内容，逐项展示、比赛，最后由全体同学评选知识最丰富的“小博士”，担任下次“诗书会”的主持人。每周都展示在课外阅读中的新学内容，不能和以前的重复，这就促使学生都积极地阅读，认真地积累。现在读书已经成为这些三年级孩子最自觉的习惯，写完作业后或上自习时，他们都会非常自觉地看课外书，星期五的诗书会也成了他们每周的期待。
——《小学作文指导教程》
作者：李梦青，侯洪鑫