先给大家来条干货，有关家长辅导阅读理解

适合三升四基础好的和四升五

准备两本书
1⃣️书名：贺静“三读法”小学语文阅读得高分
作者：贺静主编
破解题型奥妙，找到答题方法
2⃣️书名：小学语文阅读提分技巧创意公式法
作者：李凤敏 丘河
知识点讲解与题型融合
给大家看一个讲解：
比如词语含义题
词语含义
在小学阶段，由于词语等基础知识常融合在阅读理解中考查，再加上文段中涉及词语含义理解，使得词语含义的考查频率较高。一般情况下，考试中涉及的都是重点词语。这里所说的重点词语主要包括：体现作者立场观点的词语；表达作者思想感情的词语；有比喻、拟人、借代等特殊意义的词语；作者反复强调的词语；在结构上起独特作用（照应、过渡）的词语；具有深层含义或含蓄的词语等。在解答重点词语的含义时，常采用以下几种方法。
拆迁法：先把构成词语的关键字或词拆开，分别进行解释，再用通顺的语言组合起来。如“顾客”一词，“顾”是光顾，“客”是客人，合起来就是“光顾的客人”。
近义词或反义词法：用近义词或反义词前加“不”来解释词语的方法。如，“清晰”的近义词是“清楚”，所以“清晰”的意思就是“清楚”；“隐藏”的反义词是“暴露”，所以“隐藏”的意思就是“不暴露”。
语境联系法：有些词语在特定的语境中产生了特定意义或临时意义，这要审视语境，联系上下文揣摩词语在文段中要表达的意思。
词义辨识法：一个词的本义运用较少，更多的时候是用其引申义，那么解答时，需辨清是比喻、借代或是以其他形式形成的语境义，认清来源才能做出正确的解释。
创意公式
词语含义=本义+文中义

家长看完了，讲给孩子听，三读法最后的图一定要好好捋一捋！

祝大家暑假辅导愉快[可爱]