认识自己
对自己有个清醒的认知很难，人一辈子都在认识自己。
上一条微博@柴森物理 说到“想提高成绩，不做学校部分的作业”。
深以为然。

首先一个班级如果是30人以上，地方乡镇高中50人以上的班级，很难做到分层教学。成绩好的学生要培优，简单的题就应该不做了，一眼就能看出答案的送分题就不用做。

我高中的时候，英语作业基本没做过，因为从小我在北京长大，英语底子比湖北同学好多了，稍微课上认真点，就能有130分+。所以我从来不做英语的听力题，这都是送分题，语速太慢，每次我都全对。

我会把时间放在拉分科目，比如语文和数学。这两项想到130分+太难了，所以需要针对自己的薄弱项查漏补缺。比如每周末我会单独花2小时研究最后两道难题，必须沉下心自己思考。有的错题要三刷，四刷，掌握举一反三的原理。

而如果是在及格线边缘徘徊的学生，就不要做难题了。只能达到60%正确率的学生，就要反复做基础题，把基础题的80%分数拿到，高考就有120分，如果语数外三科都有120分+，就已经相当厉害了。把数学最后一道大题空着都可以。

想从135-145，比从100-120分难10倍不止。
拿数学来讲，最后一道大题有时涉及大学微积分的知识。
不可能为了最后的8分大题去学一个月微积分，宁愿花一个月把前面的选择填空基础题都拿到分。

拿英语和语文来讲，135+想冲刺145+，更要花一年以上的时间。
因为80%的基础题都会，剩下的在于作文拿高分甚至是满分，这都需要长时间文学浸润，大量阅读的输入，大量写作文+老师批改+再修改...不是背几篇范文能做到的。

所以到了中高考冲刺阶段，每个孩子都要清醒地【认识自己】
长板和短板分别是什么？
需要最大化利用时间提升成绩，我们要争取总分最大化，瘸腿战士走不远。

怎么清醒地认识自己的长短板呢？
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