❣️取消初中毕业后普职分流❣️和课本知识如何联系起来帮助加深理解、巩固记忆？以教育学基础为例:
🤩第二章 教育功能:
⭐️教育的个体发展功能——个体个性化功能——教育可以促进个体差异充分发展，形成人的独特性
⭐️教育的社会发展功能——经济功能——教育使潜在的劳动力转变为现实的劳动力，促进经济发展
⭐️教育的社会成层功能
🤩第三章 教育目的
⭐️我国的教育目的——为经济建设和社会《全面》发展进步提供《各级各类》人才
🤩第四章 教育制度
⭐️我国教育制度——分支型👉🏻此次职业教育改革加强了我国的职业教育和普通教育两分支的融合，规定了二者只是教育类型的差异而非学历层次差异👈🏻
🤩第十章 学生评价
⭐️丰富学生评价标准和评价类型👉🏻新职业教育法改革了招生考试制度和高考教育体制，本科学历的获得不再仅以普通高考的考分为标准，可能会增加对学生技能学习的评价尤其是操作技能和动作技能👈🏻
⭐️重点关注学生评价实践理论的当代走向以及学生综合素质评价的意义
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