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哈喽，茶水间的工友们，这是一条来自在三线省会城市夹缝中生存的小语种人的职场生活分享。希望可以给自己一些坚持下去的力量，也给学弟学妹们一些参考经验[爱你]

本人20届海归硕士毕业生，本科就读于某普通211大学，所学专业就是在奥运会能听到的那个语。C2，二笔，三口等证书都有拿到。出于对外语的热爱以及家人的期望，本人职业规划一直是做一名外语教师。也拿到了本地最有名的机构offer。入职之后的生活一开始是很快乐的，既有不错的薪水待遇，又有高素质的同事和学生。但是好景不长，随着疫情的影响，生源越来越少，只靠散客已无法保证机构的正常运转。于是大部分全职老师都被派去了高中做外派老师，我也是其中之一。

公平起见，先说说这份工作的优点: 时间自由，不用坐班；待遇不错（8k左右），学校包吃包住，赚的钱基本都能攒下来；另外，该语种高考还处于起步摸索阶段，一步步走下来很有创业的成就感。
接下来开始吐槽时间: 第一，生源极差。第二，领导为了招生夸下海口，保证大部分学生（英语30～70分）高考能够考到100分以上，于是压力就全部来到了老师身上。第三，学生成绩和招生时领导画下的大饼之间的巨大差距，使得很多学生和家长满腹怨气。第四，到了外派学校之后就成了三不管人员，处于食物链最低端。哪个老师和我们走得近一点，就会被领导叫去谈话让她们不要和校外人员过多接触……

压垮我的最后一根稻草是提升不了学生成绩的挫败感，每天都活在哀其不幸，怒其不争的状态里。哀其不幸，是因为对于这些程度的学生来说，学习一门新语言真的太难了，随着知识点难度的提升，班级里不及格的孩子越来越多，这样下去他们高考或许会比用英语考得更差劲。这也导致我面对孩子们时心里常有愧疚感。而怒其不争则是因为这些学生中的大多数学习习惯都很差劲，也没有什么学习动力，教学体验感极差，差到让我不停地怀疑自己。
希望我的切身体会能够给有志于从事高中小语种教学的工友们提供一点参考吧，啰嗦一句，生源，生源，生源真的很重要！！

最后，来分享一下周围同学们的就业方向吧。同学A，公立大学专职教师，无编制，月薪4k，工作轻松假期很长，也受人尊敬。同学B，跨境电商运营，月薪7k左右，找到了工作的乐趣准备一直做下去。同学C，考公2年上岸，手握铁饭碗，莫问薪酬如何。同学D，转行初中英语老师，名校事业编，新手班主任累并快乐着。同学E，某留学机构中介小头头，月薪10k~20k浮动。同学F，魔法部大佬。至于我，已离职一个月。三线内陆城市小语种相关的工作机会真是少得可怜，家庭原因不会离开本市，刚拒了一个民办大学的offer（月薪不到4k还要兼职辅导员[二哈]），打算靠着存款和兼职先躺平一段时间，整理好心情再出发[加油]