#教资科二# 小学科目二真题答案来了！持续更新中....
21.美育的途径
【参考答案】
21.(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育
(2)通过大自然进行美育
(3)在日常生活中进行美育°
22.教育实验设计的要素
【参考答案】
(1)变量。包括实验变量、反应变量(因变量)、无关变量`(干扰变量)，
(2)事前测验与事后测验。
(3)实验组和控制组。(出处：《教师专业发展写职业道德修养》龙宝新主
编)
23.加里培林的智力形成阶段
【参考答案】
加里培林将智力技能的形成分成五个阶段：
一是动作的定向阶段。
二是物与物质化阶段。
三是出声的外部言语动作阶段。
四是不出声的外部言语动作阶段。
五是内部言语动作阶段。
三、 材料分析题(共2题，每题20分，共40分)
25.【参考答案】
(1)该校的行为符合新课程改革倡导的教掌评价理念的要求，具体表现如
下：
①评价的根本目的在于促进发展。材料中，该小学对学生实施表现性评价、使得学生的学xi状态与以往大不相同，促进了学生的发展。
②注重与课程功能的转变相适应。材料中，教师通过设计写请柬的任务，促进了学生各个方面的发展，不仅培养学生创造能力，还培养学生的想象力等，这是对新课改课程功能三维目标注重的体现。
③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。材料中，通过《绘本》的教学促进了学生的全面发展，体现了素质教育理念的要求。
④评价内容综合化重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。材料中，对学生实施表现性评价，注重了对学生创新、探究、合作与实践等能力的发展。
⑤评价主体多元化要求建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。材料中，学生的评价由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。正是体现了教学主体多元化。