陪兄弟俩睡觉，躺着床上听着故事，弟弟说：“这个大个子好好笑。”哥哥也对故事喜爱得不得了，总而言之场面是非常和谐。

可是正当快睡着的时候，弟弟突然发出声音，问我能不能回另一个房间，我告诉他现在不行，得等哥哥睡着后才可以，弟弟听了不高兴了，一直推着我想让我走。我建议他可以自己先过去，妈妈等哥哥睡着了再过来。弟弟还是不高兴，脾气上来，开始发出吵声。
我让爸爸来抱弟弟，可是弟弟偏偏一定要我。这时，原本迷迷糊糊也快睡着的哥哥，也被彻底吵醒了，哥哥也开始很哼唧唧。我把弟弟抱出去，然后回到哥哥那，问他是否愿意让爸爸陪睡，哥哥摇摇头不高兴。正当此时，弟弟突然冲进来，大哭大闹。俩兄弟都要我，又不愿意待在同一个房间，真是希望能有分身之术。

弟弟依然大吵大闹，我有点生气，便不搭理他。哥哥嫌弟弟吵醒，便拿起被子出去了。我们待在哥哥的房间里，我虽然没有搭理弟弟，但脑中还是在思考是不是他背后的某个需求没有得到满足，我想他突然提出要离开这个房间，也是有原因的吧。

于是我开始寻找，我发现，当我们安静地待在房间里时，外面的雨水落在雨棚上，会发出滴滴答答的声响，声音还不小。于是我把弟弟抱在怀里，问他是不是害怕听到外面的声音。弟弟突然停止了哭泣，点点头说：“我怕外面有东西！”然后问了一大堆类似于“狗会不会咬人？狼狗呢？”、“雨会变成怪物吗？”等等这种稀奇古怪的问题。他的害怕，想让他逃离这里。
于是我对他说：“这个声音听上去有点像脚步声，可能会让人觉得有东西在外面，我能感受到你的害怕。”这时的弟弟已经不哭了，他接着又问：“那会有怪兽吗？”我告诉他外面没有任何东西，他在这里特别安全。如果觉得不安，可以搂着妈妈。（整个过程，我始终坚持得在这里先让哥哥睡着了才走，弟弟也不再反抗）
之后，我把哥哥叫回来继续睡觉，弟弟躺在我们中间。他睁着眼睛不说话，我搂着他亲亲他，告诉他妈妈和哥哥在身边。就这样，哥哥很快睡着了。我又把弟弟抱回另一个房间，弟弟很快也进入了梦乡。

看着弟弟熟睡的样子，想起他刚才吵的模样，真得是熊孩子无疑，可是熊孩子也是可以引导的，只要我们善于发现他们背后真实的目的。#一起家庭教育##家庭教育说#