为什么用总结归纳的方法，能达到什么效果？

在初中大多数就是听课刷题，听课刷题，再听课，再刷题。往往刷题量的多少决定了分数的高低。在初三下的时候会发现刷题的局限性。因为遗忘太快，又没有高效的方法来检测遗忘的内容，不知道哪些忘记了，所以考试时分数不稳定。

归纳总结，我们在高一用了一个学期，用在数学，物理上对分数的提升明显。因为经常用笔记复习，考试成绩就比较稳定。

一、在初中，当时我们为什么没有用归纳整理的方法呢？
1，孩子没有做笔记的xi惯。
2，不懂得归纳整理到底怎么做。
3，初中靠刷题，分数还可以，就没有要急切地改变的意愿。

二、在高中我们为什么又觉得非改变不可呢？
1，在暑假学高一数学的时候只能听得懂课做不动练习。
2，天天刷dou音刷到了很多专家都说高中数学分数不高，就是因为没有归纳整理。

三、归纳整理之后，他会达到一个怎样的状态呢？各专业老师是这样描述的。
1，归纳整理就是在大脑中存储知识点和题型。做练习的时候就是提取知识点和题型。
2，归纳整理是一个积累的过程。随着归纳整理的越多，你所在知识上的漏洞就越少，考取的分数就会越高。成绩也更稳定。
3，经过积累整理和归纳之后，做题其实更像是抄脑袋里的解题步骤和答案的过程，提高了做题的速度。
4、复习时非常方便高效，单元测前，月考前，期中期末前，都可以用来复习。

四、如何归纳整理？
1、预习或提前学阶段
自己预习时整理一些公式定理概念，或跟着老师边听边抄笔记。
2、课堂阶段
能跟得住老师做笔记 就跟，若跟不住就简单写一些重点。
3、课后阶段
利用工具书去完善笔记，笔记主要记录老师上课讲过的内容，因为老师讲过，所以能理解，能掌握，能应用。
4、把做错的练习题背后的知识点和题型搞懂，并归纳积累到自己的笔记本上去。
5，把老师讲的好题，典型题都归纳到笔记本上去。做练习时遇到好题也归纳到笔记 本上去。

五，注意事项
1、归纳整理的目的是为了做题能灵活运用，做题速度变快，所以归纳的内容最好是老师讲过的知识，或自己练习册上的题，或测试卷上的题。
2、不要拿着一本题型本或知识类的辅导书，抄上面的例题和题型，因为没有老师讲自己不能理解，不能理解就不能应用，这样抄下来就不能达到灵活应用的目的。但可以作为补充。补充一些老师没有讲过的题型。

做笔记 ，做归纳整理，只是一种学习方法。
小学时，由于知识内容不多也不难，这种方法对于学习成绩可能没有哪么明显的优势。
初中时，这种方法也不一定具有明显的优势，因为有时间可以上补习班，有时间刷题。
高中时，知识内容增多，增难，没有自己额外的时间上补xi班，刷题的时间也有限，所以对于我们来说整理归纳就显得尤为重要。

以上只是我个人现在的浅薄见识。孩子的年级不同，孩子本身的条件不同，家长对学习方法的认同也会不同。