英语教学要以主题为引领，以语篇为依托，整合语言知识、语言技能、文化知识和学习策略，指向以语言能力、学习能力、思维品质、文化意识为内容的英语学科核心素养的培养。六要素整合的英语学习活动观改变以往碎片化的英语教与学的模式，让英语学习与英语教学回归到语言学习的本质，因为词汇学习、语法学习、篇章建构、文化意识、学习策略等本来就是不可分割的，将它们人为地割裂开来只会让教学活动的参与者失去教与学的兴趣，比如有的学生认为学英语就是背单词、记语法规则，那么他们的英语学习必定是枯燥无味的。英语教学活动观是学生英语学科核心素养培养的具体方法和途径，我们要在教学中努力实践六要素整合的英语学习活动观，推动学生英语学科核心素养的形成。