遗忘是孩子学习中一个大问题

大多数普通学生，有的学习也很用功，也是听同一位老师的课，为什么学习成绩差别哪么大呢？

我们在初中学习也是挺用力的，但学习成绩离班上前几名的同学却相差很大？我一直在思考这个问题，难道是自家孩子智力不如别人吗？
难道是性格不同吗？但也有和孩子性格相类似的学习成绩也很好啊？
难道是上课不认真听讲？这个可能有，但也曾努力过呀。
难道是上课没有做笔记 的原因？班上成绩好的同学也没有几个做笔记呀？
难道是习惯不好？这个有可能，但总也有习惯不好的同学照样成绩好啊？

学习成绩是和多方面相关的，性格，习惯，能力，智力，方法，看起来每样都和别的孩子差不多，但综合起来，有时就差别很大了。比如，我发现我家孩子记忆力不好，也没有做笔记的习惯，但如果不做笔记遇上记性不好的话，在学习上就是个大问题。

这个问题在初三时就显现出来了一部分，在初三时总是学了新的忘了旧的，学习就变成了听课，刷题，遗忘，再听课，再刷题，再遗忘的过程。学习成绩的好坏就变成了比谁遗忘的慢，遗忘得少。
而我们也总有一个特点，在寒暑假提前学了后，回到学校第一次月考成绩总是很高，但后面成绩每次都会降一些，特别是期末考试时，考一个学期的内容，把前面三个月学习的内容忘得差不多了，所以期末考试成绩总是最差的一次。

这是反观这三年我们的一些规律，并且这个规律在中考复习时是很吃亏的，因为内容太多，学得多就忘得多。

遗忘这个问题，小学和初中还不是致命的问题，因为在小学和初中有时间，可以通过不断地去补习班听课，还会听各种网课，并不断的刷题来克服遗忘，但到高一学习却是致命的，因为高一没有哪么多时间，同时上九门课，没有时间听网课，没有时间去补习班，也没有时间刷很多题，每科能做完一套练习册就很好了。

我们在这个暑假提前学高中数学和物理的时间，遗忘和不做笔记习惯的问题就放大了，变成了致命的问题。

暑假时我们按初中同样的学习方法，听同一网校的网课，初中学完第一轮单元测试能考80分左右，但高一数学连练习册都不动，按分值计算的话，大概只能拿到40几分左右。问了班里其他同学，很大部分也有这样的问题，课能听懂，但做不动题。

当孩子遇到这样的问题就放弃吗？
智力问题学不好数学？孩子是自己的，不管别人怎么说，当孩子在学习上遇到困难的时候，家长能帮就帮一把，不然家长不帮，谁会对自己孩子负责呢？

我们试过各种方法，我想让孩子自己去摸索，但孩子自己很长时间都无法解决定个问题。
后面我根据自家孩子的特点，习惯来发现以上遗忘的问题，对症下药。

主要就是在笔记上下功夫，关键是做好题型归纳。但普通孩子是没有归纳能力的，光记了笔记也作用不大。上课都是一个例题一个例题来讲解，孩子光抄了这些例题，而不知道例题背后的知识点，或例题与例题之间的区别，就没有能力识别这些例题是什么题型，就不会归类。家长要做的帮孩子把理论转化成实践可操作的，适合自己孩子的步骤。

当然，哪些学习成绩好的孩子，早就掌握了归纳整理能力。
我们花了近半个月，才摸索出了具体的归纳步骤，并应用在高一科目的学习上，以后有机会再写吧。