这两天对“敏感期”有一些思考。

有人说识字敏感期是5-7岁。

我们接触识字的时候，姐姐5岁半，妹妹快要4岁，她们自己玩一玩识字A-p-p，我也没有刻意教妹妹，精力主要集中在姐姐身上。

经过一段时间，她们对于识字的兴趣很浓厚，即便是4岁的妹妹，在外面也会主动认招牌上的字，看到书会问我不认识的字，拿到绘本就先尝试着自己认字读，对认字的兴趣远超于我预想的。

按道理妹妹是没在敏感期内的。

书写方面✍️呢？
我也是随意的态度，没刻意教过，我觉得6岁以后书写也不晚。

昨晚芝麻上了一堂线下英语课，因为我们英语升了一级，一起学的都是在读一年级准备升二年级的学生，老师很注重拼写和认读。

回家后，睡觉前，芝麻一个人在桌子前面认真书写，我一直叫她睡觉也不愿意，早上起床，第一件事就是去桌子旁写单词。
书写的兴趣很浓厚。

我突然觉得不需要纠结什么敏感期，即便是同龄的孩子生理和心理发展程度都不一样，敏感期没有定式，教育也不需要教条化。

只有试了才知道孩子行不行，如果不感兴趣，我们就把过程弄的有趣一点；还是没办法做好，我们就放一放，孩子大一点，或许兴趣就来了。
还是那句老话，兴趣是最好的老师。[心]