[心]
分享一个和“爱”有关的观察。
 
今晚在一个英语亲子训练营里面听了一个妈妈对于教育孩子的分享（别问什么会在一个亲子营里面）。她的女儿上小学六年级，去年九月份转到一所国际学校，新学校除了语文以外，所有的科目都是用英语授课，除了语文数学以外，还有一门学科叫科学，是集合了生物、物理、化学这三门课程的综合学科。

有一天她收到了老师发来的邮件，大意就是女儿的科学成绩不理想，在科学单词默写的时候，三十几个单词只对了八个。

收到这封邮件的时候，她的怒气蹭一下就上来了，但是她的理智告诉她，发火是没用的。她冷静了一下想了想，孩子刚换到新环境，换了整个语言系统，自己作为妈妈有帮助到她什么吗？好像什么都没做，想到这儿，火气慢慢平息，相反还有一点愧疚。

晚上女儿回家写作业的时候，她说“闺女，把你的科学单词给妈妈看看” 拿到她的单词本，骨骼、韧带、滑液..... 她发现自己一个单词都不认识，这个时候她真的理解了女儿，然后就抱了抱她的小女儿，当时小女孩儿哇的一声就哭出来了，因为那一刻她感受到了妈妈的理解，这个学科对这个小孩来说真的是很难，而自己以前做的也只是在她放学回家的时候偶尔督促一下她背单词。

后来她找了孩子的科学老师，让老师把孩子的试卷发给她，拿着卷子就在想，该怎么办呢？

刚好受yi情影响，她们在家学习，她就邀请她女儿给她讲科学的笔记，她女儿很兴奋的把自己会的东西讲给她听，每天讲一章，遇到不懂的她就反复问她女儿，然后俩人一起找答案，这么过了两个周，有一天她女儿对她说：“妈妈，我突然觉得科学一点也不难”

很快她们学完了女儿的笔记，然后决定继续阅读她的科学课本，她会在每次上课前把不会的生词查出来，然后陪她女儿一起读课本，就这样在整个yi情期间一直这样学习，并且还在这个过程中吸引到了她的同学一起学习，边聊边学习，孩子们都很开心。

后来开学有一个科学单词测试，她的女儿考了91分，全班过90分的只有两个，可想而知，她和女儿都高兴极了。

最后她总结两点感触：1、孩子需要的是陪伴，比起一味的教导和灌输，理解并相信孩子本身更为重要2、本自具足，孩子的自信是家长发现的，而不是培养的，家长需要提供的是无条件的爱。

前两天刚学到了心理发展学的一个著名的实验“恒河猴实验”，是讲给小猴子提供两个“妈妈”，一个是能提供食物的“铁丝妈妈”，另一个是有着温暖触感的“棉布妈妈”,经过追踪实验发现，小猴子在需要食物的时候才会去找“铁丝妈妈”，而其他时间多半更愿意和“棉布妈妈”待在一起，并且有应激反应的时候更容易去找“棉布妈妈”，通过这个实验推论出来，比起食物等生存刚需，孩子更需要的是温暖的陪伴。
 
关于无条件的爱，我第一次听到是在POV愿景心理学的课堂上，有同学提问怎样能获得一份持续美好的亲密关系，老师回到“时时刻刻的爱”，我当时问旁边的晓斐，什么是时时刻刻的爱？不论对方做什么我们都爱他？这样真的好吗？当时留了一个疑惑在脑袋里。

后来听樊登的《可复制的领导力》里面讲“你真的相信过你的员工吗？”，其实你的员工都不傻，当你真正相信你的员工，并且把事情充分放权的时候，他才会当成自己的事做，而且做出来的结果往往会比你预期的还要好。（当然，这个前提是这个员工是你一开始就有信任的）
 
我瞬间想起了我之前留下的疑惑，“什么是时时刻刻的爱”，我们总是以爱为名去试图给我们身边的人灌输我们的价值观，打着“为你好”的旗号去侵犯他人的边界。不管是亲密关系还是同事间的关系，甚至是亲子关系，所有的良好的人际关系，秘诀都是“无条件的爱”。

我不因为孩子考了高分就更爱他一点，不因为爱人送我了一个包就更爱他一点，不因为下属做好了一个项目更青睐他。而是从一开始，就对他有无条件的爱，是爱，也是相信。

而这个过程，我们要做的不是建议和指导，是陪伴，陪伴对方找到解决问题的方法，相信他们可以凭借自己的力量解决问题。
 
但是能做到无条件的爱还挺难，我们总是会不自觉地戴上“条件”的有色眼镜，但是有了这个「时时刻刻的爱」的意识，总会在生命中不断的体验到这种爱带来的美好感觉，变成一闪一闪星光就在我们的记忆长河里。✨✨✨

你有过那种被无条件爱过的感觉吗？想你留言讲给我听👇🏻