在不动声色中给孩子找到他的兴趣和特长
我们的小学生现在的课外生活最稀缺的就是自由。把选择权还给孩子，孩子不也还是需要父母提供选项吗？在不动声色中给孩子自由的娱乐提供有引导性的选项，也是家庭氛围的建设。

妈妈要到附近的公园慢跑，孩子要不要一起去？爸爸最近的课题里有一些需要查证的资料，孩子要不要来帮忙？奶奶今天要做一道又简单又好吃的菜，孩子要不要一起做？爷爷，最近书法练得很投入，孩子来研个墨展个纸吧…

在家人做的事情中，有可能就邀请孩子来参与。他的兴趣和特长往往就这样被找到，他的成就感也往往就这样自然而然建立起来。

by欢迎来到一年级
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