要不要孩子树立名校理想？要的，要的，尤其是小学、初中阶段

这几天，谁家孩子上清华了，谁家孩子选了北大了。谁家孩子放弃清华北大，选择了中科大，南京大学了……
新闻铺天盖地。
每年这个时候，是一个让孩子树立名校理想的好时候。
真的，有名校理想的孩子，高中有目标感得多，知道自己距离名校还有哪些差距，自我努力的程度也不一样。
只是一个比较虚的：“你考上大学就行。”对今天的孩子来说，这是一个太简单的任务。毕竟及格都本科了。——当然，对有些孩子，高中时候，我们可以这么说，给孩子减轻压力。

但小学、初中阶段，我建议大家，多给孩子讲知名大学的好处：图书馆书籍丰富，能给你点拨的老师更多，碰到名师的概率更大，你的同学不一样……甚至饭菜也好吃一点。
当然，这略微有点美化，但没关系。上了大学，再来补充都来得及。
主要主要，不过过于功利化，我们要有知识造福人类的理想。而要实现这个理想，好大学，给你更大的助力。
忘了怎么给加加灌输的这个理想了，可能是我日常的言行。
后来就老给她讲，你要实现你的理想：语文要达到什么水平，英语要达到什么水平，数学是一切科学的基础，你更不能差，物理化学为什么我们要这么学，历史地理书为什么我们要多看……一切都是为了让自己充实起来，为了能够用知识改变世界，为了能在名校里，让自己有更高的起点。

这些东西，在小学阶段，多“洗脑”之后，初中阶段，再补充一些学习和刻意练习方法的夯实落地啊。
说白了，阅读材料（听课）+练习+考试（测验），很快就明白了自己的薄弱区，那就再走一遍这个学习的循环，夯实薄弱区啊。研究参考答案，研究课本，错题重做，同类题拓展、举一反三……这些流程，习惯性走起来，没有情绪上的大波澜，600分还是容易的。
在这个基础上，综合几个单元的综合题，还有哪些特别的解题方法，我们多总结多梳理。专注+效率，冲击高分也不是不可能。大家还是误会太多了，就算考上了清华北大的，大多数也是普通智商。反而是心态好，专注自身，不断错题重做，琢磨各种知识的联系和解题方法的人，容易在高考中胜出。

这些认知，我们先有，再改变孩子。
生活中，我最欣赏的一个孩子。他就觉得，所有的知识，不都是学习+练习+测验的不断循环啊。竞赛题目也是，不过是步骤多思考多一点而已。都一样。所以，他凭借竞赛成绩拿到QS榜上名校Offer后，闲来无事，也搞了搞应试训练，参加了高考，清华北大分数线差点，但华5是可以选到自己想上的理想专业的。
只不过，因为那边给了奖学金，清醒知道自己要什么的他，选了那边。“高考我考一个高分，是为了将来和同龄人吹牛用的。”“高考，不就这个功能吗？知道自己能考上什么档次的大学就行了，还要去上，就是我不理智了。”“当然，感谢奖学金让我有了选择权，但也感谢自己有这个认知，让我找到了更适合自己的大学。”
名校理想，让他研究了所有的名校，向自己心仪的大学努力了，其实就是很宝贵的经历了。

#育儿笔记#