【心理创伤的来源】

一是
【被养育者以及权威：侵犯边界】
①也就是
养育者
把对孩子的自恋幻想
付诸行动

②孩子“继承”了
养育者的自恋幻想

二是
【遭遇到：威胁生存的事件】

【威胁生存事件的定义】
①以当事人
在当时的
年龄和境遇下来说
②感到
生存危机的事件

【比如】
①被父母
抛弃到无人之地
孩子被遗弃
生存资料极端匮乏

②婴儿被置于
无回应的境地
（比如：哭声免疫法）

③危及生命的：身体暴力

④被亲人：性侵

⑤孩子被父母
“威胁”下毒毒死
言语上
被养育者
威胁人身安全
等等

【作为孩子】
①因为
没有心理能力
直面生存危机

②可能会
“进入自恋幻想”
保护自己活下去

③比如
“我再乖巧一点”
“妈妈就不会要弄死我了”

【孩子】
①为了生存

②而
产生：自恋幻想

③“安抚自己”活下去

④自恋幻想
“运行到今天”
就是
“今天的心理创伤”

【有了创伤的定义】
就有了
【疗愈的方向】

①心理疗愈的定义
从幻想回到现实
就是——疗愈

②疗愈心理创伤的定义
看见自恋幻想
回到现实
简称——破自恋

③看到当下
“正在运作”的
自恋幻想

④认识
现实是什么

——这就是疗愈

【因为】
①创伤
是“当下”正在发生的

②所以
“现在”才能疗愈

【咨询师、心理课程】
①凡是
帮助人破自恋的
就是有益的

增加自恋
则是有害的

②凡是
帮助学员认识现实的
身心灵课程
就是
有疗愈力量的课程

反之就是
加重学员创伤的课程

感恩雪的善智识 #李雪爱与自由[超话]#