某患者近期失眠加重，脉象上透出对子女的焦虑。我记得她的女儿一向乖巧，成绩也不错，几年前就考上大学了。问起缘由，患者一脸无奈：孩子临近本科毕业，却明显在“摆烂”。本来成绩好可以保研，但孩子说不想读书了，主动放弃机会，又说要去考编，结果考编也差了一点。现在毕业在即，既不找工作，也不学习，甚至连恋爱都不谈，整天窝在家里，日夜颠倒地刷剧、打游戏。
这让我想起另一个孩子。他从小是优等生，一路考进当地最好的初中、最好的高中，最终考上排名很高的985高校的王牌专业。可进入大学后，身边全是强者。他的成绩够不上保研，考本校研究生竞争太过激烈，去考一个211的研究生又觉得“对不起自己”。于是，情绪一下子崩了。
师兄曾感叹：中国的孩子很多都不明白为啥要学习，他们可能只知道为了以后赚钱，找好工作。他们一直在PK，但强中自有强中手，总有PK不过的时候。竞争，似乎成了学习的唯一目的。一旦被淘汰，或者在长期竞争中感到疲惫，人就很容易陷入迷茫。
周国平说过，中国教育当前的一个严重问题，就是急功近利，大学几乎成了职业培训场。把智育局限于知识，美育局限于技能，德育局限于规范，其实都是舍本求末。而教育的第一个目标，应该是让学生成为热爱人生的人，同时也成为善良的人。这一点，恰恰是中国教育所缺乏的。
高考在即，各个中学都在为学生加油鼓劲，城市的大屏幕上也滚动着祝福的标语。其实越是在这样的时刻，家庭越需要一份克制。不必再反复叮咛前程的重要，不必再把焦虑传递到饭桌上。让孩子知道：无论成败，家里永远有热饭，有一盏为他亮的灯。这才是教育真正开始的起点。
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