进阶班的课，一个鲜明的特点是课堂充分问答互动。昨天上午门诊，下午课堂上课，同学们的问题不少。最近跟诊的医生还有从新加坡来书院学习的医生们，她们也会问问题。我刚才回想了一下，昨天上午、下午跟诊学员和进阶班弟子们的问题约有：1，如何理解“效不更方”？2，如何看待古方加减？3，汤剂与丸剂，哪种剂型效果较好？4，芦朴“益食加觞”的道理？5，三棱、莪术适用于何种特点的食欲下降？5，水煮对补阳还五汤中的地龙作用的影响？6，吴茱萸的用量，如何对待吴茱萸的苦味？7，淡渗药物对由前列腺增生所致小便不利的效果？8，为什么梅核气用半夏厚朴汤治之为何有时无效？9，如何评价荔枝核、橘核的功能？10，明矾的用法与用量？11，芒硝疏通功能的作用部位，它作用于何种通道？12，如何区别应用姜半夏、清半夏、法半夏？13，为何提倡用指尖而不是指腹切脉？14，《伤寒论》半夏泻心汤主治的病症是消化道疾病，它可不可以治疗呼吸道疾病？15，如何认识排便与肠道壅塞之间的关系？