在资源匮乏的时候人只能竭尽全力地努力学习工作让自己更专业，在评判框架下有更高的得分。

而在资源多的地方，人在有专业能力之外还可以有各种兴趣爱好，全面发展。比如我们美国同事，说自己大四在学校的选课是厨艺、瑜伽、葡萄酒品鉴……我们实习生，常用的聊天话题也是五花八门包括爱尔兰诗歌，爵士乐，书法……他的观点是大家想招一个人作为同事的话，可能不仅希望能和这个人能聊科研，也希望可以和ta聊一些别的话题。

我觉得有些悲哀，不是因为觉得自己不懂那么多七七八八的（其实我还算有些不务正业的探索，擅长聊天和面试的了），而是因为这种差别和处境本身。当然人不一定要懂每件事，但哪怕是就着自己的个性随意发展，人与人之间也理应多少也会有兴趣重叠，因而有共同语言，这是人自然生长的形态。而我中学和大学的教育确实让我们长成了一片规规矩矩的人造林，哪怕有延伸的枝杈，也不比原来可能的造型。

以后有时间，我其实是希望把自己重新养育一遍的。