#Susan教英语[超话]# @Susan教英语
昨晚的闯关有4关：

第一关：看了两本小书，人家自己选的要先看这套小书，那就来吧！日常问我 who will win 还不让我说他想说的答案，问我要原因。结束后我画了一个圆月亮，他也要画，结果没画好有点生气[笑cry]怪本子的格子太小了……

第二关：动词卡的指认复习，又开始制定规则～拿他的裤子盖住闪卡问what’s missing 并做动作，顺利且开心的结束，进入下一关。

第三关：循环复习➕目标句型。
循环复习完之后已经有点不想玩了，加上画图形各种生气，又要找零食吃。👩“你说5个好笑的句子之后再去吃好吗”，👦“说3个”！成交！
[笑cry]最终说了十几张二十多个句子，而且从刚开始they are 说不好到后来越说越准确，表语的名词复数准确率也很棒了[打call][打call][打call]终于能开开心心吃到山楂卷了……

第四关：RAZ AA绘本讨论
so many sweets 是之前互动过的，这次重点引导复数句型的输出，City是延续前几天的话题继续讨论城市，supermarket开始了2页，没互动完到点要去洗漱了，人家意犹未尽。

封面是男孩，他非说是girl ，不重要，第一页只有一只胳膊跟手，是谁的，就这一个问题玩了好一阵[笑cry]

结合shopping cart 联系了实际生活，为什么要坐购物车，为什么要用到购物车🛒。

[给你小心心][给你小心心][给你小心心]
降低期待，允许孩子慢慢进步，自己做足铺垫，句型的刻意练习一定要去考纲。我体会很深的就是复数的内化，从每次数东西都one car, two cars, three cars…做起，后来孩子自己数东西也跟我学着加s，给重音，有时候还纠正我说错的。

最近做句型A的复数，主语人称用复数，变系动词，同时表语的名词也要用对，对他来说要一起变的东西不算少。他做得很棒，比如昨晚练they are，但如果看到闪卡上只有1个的时候，他还是会换成it’s a ……并不是机械性的全是they are

很欣慰了[心] http://t.cn/RczTWJ5