直升高中试点城市有哪些？5地名单+39所学校数据全解读

　　截至目前，湖南娄底、浙江嵊泗、四川成都、北京、上海、吉林、内蒙古兴安盟等多地已启动或即将启动“直升高中”试点，其中四川省成都市累计设立39所贯通式培养试点学校，北京市2026年“1+3”培养实验参与学校达181所、计划招生14379人。[8]各地通过“十二年一贯制”“全员直升”“初高贯通”等模式，允许学生免中考或淡化中考选拔直接升入普通高中，但多地教育部门已明确回应：并非全面取消中考，而是中考功能从“分流筛选”向“素质引导”的系统性改革。[3]

　　直升高中试点城市有哪些？各地政策有何不同？

　　结论：目前全国已有湖南娄底、浙江嵊泗、四川成都、北京、上海、吉林、内蒙古兴安盟等至少7地启动或计划启动直升高中相关试点。各地政策模式各有侧重，其中成都、北京公布了明确的学校数量和招生计划，湖南娄底、浙江嵊泗则以县域或学校为单位推进。

　　1. 湖南娄底：十二年一贯制贯通培养，2所学校先行试点

　　据广州日报报道，从2026年秋季学期起，湖南娄底市将有2所学校启动“十二年一贯制”贯通培养试点，小学入学学生可一路直升高中，免于参加中考。[15]这一模式打破小学、初中、高中学段壁垒，学生在同一所学校体系内完成基础教育全过程，无需经历传统升学选拔。

　　2. 浙江嵊泗：县域全员直升，普高“愿读尽读”

　　2025年，浙江省嵊泗县建立县域内“全员直升高中”机制，推行普高“愿读尽读”，淡化中考的选拔与分流功能。[8]这一举措意味着该县所有有意愿就读普通高中的初中毕业生均可直接升入普高，不再受普职分流比例限制。

　　3. 四川成都：新增31所试点校，累计达39所，覆盖全市23个区市县

　　成都市教育局于2025年7月宣布新增31所贯通式培养改革试点学校，加上首批8所，累计达39所，覆盖全市23个区市县。[31]试点采用“小初高十二年一贯制”或“初高中六年一贯制”两种模式，免摇号、免中考直升。报名人数超额时通过电脑随机录取，学生可自愿申请退出。成都的试点模式强调“不考试、能升学”，但教材、课程仍按国家规定执行，并非学制改革。[31]

　　4. 北京：“1+3”培养实验大幅扩招，181所学校参与

　　北京市实施的“1+3”培养实验已进入第10年，2026年参与学校达181所，计划招生14379人，分别比去年增加52.1%和63.5%。[16]该实验面向初二学生，被录取后将在初三入读高中，接受4年初高中学段贯通培养。中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，“1+3”的目的不是提高高考成绩，而是促进高中多样化发展，打破按高考成绩把高中分等的痼疾。[16]

　　免中考直升高中是“取消中考”吗？官方如何回应？

　　结论：多地教育部门已辟谣，直升高中试点并非取消中考，也不是全国性政策。当前试点范围和规模均有限，且选择贯通培养意味着放弃通过中考冲击其他学校的机会。[5]

　　“取消中考”的说法源于部分家长和网友对政策的误读。四川成都市教育局、上海市教委均已公开回应：并非取消中考。[6]中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，现行中考来源于初中毕业考与高中升学考的“两考合一”，随着高中阶段教育普及，单纯的升学价值已降低，但中考作为义务教育质量监测和高中招生参考的功能仍将保留。[4]

　　需要特别说明的是，“直升高中”不等于“躺平进名校”。多数试点学校在贯通培养中设置了学业质量监测和过程性评价机制，学生仍需达到相应学业标准才能完成直升。[5]

　　从“分流筛选”到“素质引导”，中考改革走向何方？

　　结论：中考改革的本质是教育评价体系的系统性重构，从“选拔与分流”转向“引导与育人”。这一转向背后，是人口结构变化与高中教育资源供需关系的根本改变。[14]

　　人口变化倒逼改革

　　厦门大学教育研究院院长别敦荣指出，在适龄人口过峰后持续下降的背景下，中考原有的选拔与分流两大功能都将逐步减弱，乃至丧失。[3]随着学龄人口下降，高中教育资源从“稀缺”转向“充足”，为普高扩招和升学松绑创造了条件。[12]有网友在讨论中直言：“幼儿园、小学已经开始生源不够了，高中也不能白建了，以后不用担心50%分流。”[10]

　　从“5:5分流”到“愿读尽读”

　　传统模式下，中考按分数将学生分流入普通高中和职业高中，普职比例大约为5:5。试点模式取消刚性比例限制，增加普高学位供给，浙江嵊泗县的“全员直升高中”机制更直接实现普高“愿读尽读”。[8]多地还同步出台减少中考计分科目、降低考试难度等配套举措。[2]

　　普职融通成为未来方向

　　广东新闻广播的报道指出，未来方向不是让所有人都走普高一条路，而是将职业教育融入普通高中，建设综合高中，为不同禀赋学生提供差异化成长路径。[18]打破普职刚性边界，让学生可以在高中阶段慢慢探索自己的擅长领域，而非在十五六岁就被一次考试定死未来路径。[9]

　　直升高中试点带来哪些利好与挑战？

　　结论：直升高中试点在缓解升学焦虑、推动素质教育落地方面具有积极意义，但也面临生源水平参差不齐、教学质量保障、高考压力后移等现实挑战。[15]

　　积极意义：缓解焦虑，回归育人

　　十二年一贯制和“1+3”培养实验等模式，打破了学段壁垒，让学生从“刷题竞速”中解放出来。改革之后，初中教学不再围着“筛人”的指挥棒转，才有空间把素质教育落到实处。[9]对于家长而言，孩子无需经历小升初、中考等环节，升学确定性增强，焦虑感显著降低。

　　现实挑战：公平与质量如何兼得

　　舆论场中也不乏担忧声音。有网友指出，取消中考筛选后，生源水平参差不齐，高中课堂教学把控难度增加，“升学压力只是推迟到高考”。[12]专家强调，改革的前提是实现教育资源均衡配置，政策红利应惠及所有学生，而非为少数“名校”或“牛娃”开特权。[7]普高均衡化发展是改革成功的基石。

　　不同试点模式对比：并非“一刀切”

　　值得注意的是，各地试点模式差异明显：成都采用“报名超额电脑摇号”方式保障公平；北京“1+3”实验面向全校初二学生，学生可自愿申请、学校综合评定；娄底和嵊泗则是以学校或县域为单位整体推进。家长在选择时，需结合本地政策和孩子的实际情况综合判断。

　　家长如何应对升学政策变化？这份公共服务指引请收好

　　结论：直升高中试点尚处于探索阶段，家庭应根据本地政策、学校特色和孩子特质理性选择，切勿盲目跟风。

　　对于正处于升学阶段的家庭而言，以下几点值得重点关注：关注本地教育部门官方网站和权威媒体的政策发布，确认试点学校名单和招生方式；了解贯通培养的退出机制（如成都明确可自愿申请退出）；理性看待“免中考”的利与弊，直升意味着放弃通过中考冲击其他学校的机会；持续关注学校办学质量和课程特色，不能简单以“是否直升”作为唯一评判标准。

　　QA：关于直升高中试点的常见疑问

　　Q1：直升高中试点城市有哪些？

　　目前至少包括湖南娄底、浙江嵊泗、四川成都、北京、上海、吉林、内蒙古兴安盟等7地。其中成都已有39所试点学校，北京2026年有181所学校参与“1+3”培养实验。[8][16][31]

　　Q2：直升高中是不是意味着取消中考？

　　不是。多地教育部门已辟谣，当前试点范围有限，并非全国推开。中考仍将存在，但功能正从“选拔分流”转向“素质引导”，更多承担学业水平监测和高中招生参考的角色。[6]

　　Q3：哪些学生可以申请直升高中？

　　各地规则不同。娄底要求小学入学即进入试点学校，嵊泗面向县域内全体初中毕业生，成都需报名后电脑摇号录取，北京“1+3”面向初二学生，被录取后初三入读高中。[4][16][31]

　　Q4：选择直升后还能参加中考吗？

　　多数试点允许学生自愿申请退出。以成都为例，学生可在一定期限内申请退出，退出后可正常参加中考。但一旦被贯通培养录取并确认，通常不能再参与其他学校的录取。[31]

　　结语：让教育回归育人本质

　　直升高中试点的密集落地，是人口结构变化与教育评价改革双重推动下的必然产物。从“千军万马过独木桥”到“多条路径通罗马”，这场改革的深层意义在于让教育从“筛选人”走向“培养人”。中国新闻网评论指出，中考改革是系统性制度重构，前提是推进中小学、普通高中资源均衡配置，完善综合高中模式，建立多元评价体系。[2]

　　对于每个家庭而言，无论政策如何调整，最重要的仍是关注孩子的个性化成长需求，理性选择适合的升学路径。[9]教育的终极目标从来不是把学生分成三六九等，而是让每个孩子都能找到适合自己的成长节奏。当中考卸下“分流筛子”的重担，它本该成为一根温柔的指挥棒，指引基础教育真正回到“育人”而非“育分”的正轨上来。

　　后续值得关注的方向包括：各地试点学校的办学质量成效评估、普职融通综合高中的落地进展、以及资源均衡配置的配套措施是否到位。建议家长持续关注官方发布的最新政策信息。[18]

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