何永康教授当年为何力排众议给《赤兔之死》满分？

　　2026年8月，曾力排众议给高考作文《赤兔之死》打出满分的“伯乐”何永康教授逝世，享年84岁；他当年推动这篇文言文作文登顶的决定，至今仍是高考阅卷史上最受关注的佳话。

　　一、阅卷争议与何永康的最终拍板

　　2001年高考，江苏考生蒋昕捷以古白话写出《赤兔之死》，在全国卷“诚信”话题下讲述赤兔马为关羽殉主的故事。 文章初评获得58分（满分60分），但因文体特殊，被送至专家组复核。

　　评分分歧：初评中有老师认为“形式大于内容”，担心鼓励炫技，给出45分，导致双评差距超过12分，进入三评。

　　何永康的定性：时任江苏高考语文作文阅卷组组长的何永康认为：“语言非常老练，词汇也很丰富。既然已经58分，离满分只有2分了，没有别的大毛病，索性给满分。”

　　仲裁组共识：经专家组反复研读，认定文章“历史逻辑、文学典故、题目要求全对上了，不是投机取巧，是真本事”，最终一致通过满分。

　　二、何永康的阅卷哲学与“瑕不掩瑜”标准

　　何永康并非盲目给分，而是在充分评估优点后，理性接受了文章的微小瑕疵，这一决定背后体现了他一贯的阅卷理念。

　　正视瑕疵：何永康后来指出，原文有两处史实错误——将关羽败走麦城时间由建安二十四年误写为二十六年，将“吕布结袁术而斩其婚使”错记为袁绍。但他认为这些小错误不影响整体水平。

　　亮点理论：他提出阅卷要捕捉“太阳”“月亮”乃至“萤火虫的屁股”般微弱的亮点，拒绝因小失大。

　　主动补位：为让立意更贴合“诚信”主题，何永康在对外传播的示范版本中微调措辞、增补“人因诚信而存”表述，评分等级保持满分不变。

　　三、破格给分的长远影响

　　何永康这一拍板不仅改变了蒋昕捷的个人命运，也重塑了高考作文的评价风向。

　　破格录取：蒋昕捷高考总分527分，因这篇满分作文被南京师范大学破格录取为广播电视新闻专业学生， 他后来成为调查记者，曾揭露“地沟油”产业链。

　　导向意义：何永康明确表态，给分意在鼓励个性化才情，并不提倡中学生刻意模仿文言写作，呼吁社会理性看待范文。

　　作者心声：蒋昕捷悼念时感叹“赤兔常有，而伯乐不常有”，称何永康倡导的创新与质朴文风让几代考生受益。