高考作文用文言文写作值得鼓励吗？

　　一、历史坐标：何永康与《赤兔之死》的满分决策

　　阅卷现场：2001年高考，江苏考生蒋昕捷用纯熟的古白话创作《赤兔之死》，以赤兔马为关羽殉主的故事巧妙扣合“诚信”主题。文章初评58分（满分60），被送至专家组复核。

　　何永康决策：时任江苏高考语文作文阅卷组组长的何永康认为：“语言非常老练，词汇也很丰富。既然已经58分，离满分只有2分了，没有别的大毛病，索性给满分。”

　　争议与回应：满分消息经《扬子晚报》独家发布后引发社会大讨论。何永康专门刊发署名评论，肯定考生扎实的古白话语感，同时坦承原文扣题存在细微偏差——他本人微调措辞、增补“人因诚信而存”等表述后保持满分不变。

　　核心定调：何永康在评论中明确：本次给分意在鼓励个性化才情，并不提倡中学生刻意模仿文言进行考场写作，呼吁社会理性看待满分范文。

　　二、个人轨迹：蒋昕捷的“诚信”践行

　　考入南师大：蒋昕捷高考总分527分，未达一本线，被南京师范大学破格录取，就读广播电视新闻系。

　　记者生涯：毕业后入职《中国青年报》。2010年，他发表《围剿地沟油》调查报道，卧底暗访、顶住压力揭开地沟油产业链，推动全国食品安全专项整治。

　　转型互联网：纸媒衰落后，蒋昕捷先后担任阿里巴巴、百度等大厂的公关负责人，完成从记者到企业高管的跨界转型。

　　三、现实争议：文言文高考作文的边界与风险

　　模仿困境：近年高考阅卷中出现刻意模仿《赤兔之死》风格的作文，但“为文言而文言”的作文往往因生搬硬套、逻辑断裂反而暴露短板。有阅卷教师指出“现在的阅卷老师特别想复刻一次《赤兔之死》”，形成新的模板化倾向。

　　专家警示：何永康当年提醒“不提倡模仿”的预见正在应验。2022年浙江满分作文因生僻字泛滥、逻辑欠通引发专业质疑。清华教授刘军强指出，大学阅卷教授更重思想与真实，而“拽文”本质是一种“符号暴力”，背离表达本意。

　　评分机制：高考作文实行“双轨阅卷”——大学教授重思想与真实（均分6.5），高中教师偏技巧与规范。文言文写作若仅靠形式新鲜得分，在更专业的评审体系中反而可能暴露短板。