中学收集家长职务车价被叫停，教育局回应了

　　山东东营市第一中学在2026级新生入学信息采集中要求填写家长职务、家庭车辆品牌及购置价格，甚至涉及家庭负债情况，引发广泛质疑后，东营市教育局已责令学校停止违规采集并删除所有超范围信息，同时启动全市入学信息采集专项排查。

　　一、事件始末：入学“验资”登记表引发争议

　　涉事学校与采集项目：东营市第一中学在2026级新生入学信息采集中，除要求填写父母双方工作单位与职务外，还专门设置“家庭车辆信息”栏目，需填报车辆品牌型号、购置价格及车牌号，甚至有家长反映表格还涉及家庭负债情况，且以上项目均为必填项。

　　校方回应：该校负责人解释称，收集车辆信息是为了解决校门口违规停车问题，而购车金额则用于学生申领贫困补助的参考依据，并强调填写不影响正常入学。

　　舆论反响：该做法被公众质疑为“入学验资”，担心学校会根据家长职务和家庭资产对学生“看人下菜碟”，破坏教育公平。

　　二、官方处置：教育局紧急叫停并开展专项排查

　　及时叫停并删除数据：东营市教育局于2026年6月30日发布情况说明，确认该校采集信息超出必要范围，已责令其立即停止采集，并删除此前已采集的所有超范围信息。

　　全市专项排查：东营市教育局表示将以此次事件为鉴，在全市范围内开展入学信息采集情况专项排查，切实保护学生及家长个人信息安全。

　　三、深层思考：信息采集边界与教育公平底线

　　明显违反教育部规定：2022年教育部已明确要求，中小学招生入学严禁采集学生家长职务和收入信息，落实“非必要不采集”原则，该校做法直接触碰政策红线。

　　理由牵强难以服众：媒体与舆论普遍指出，治理校门口违停只需登记车牌号，与车辆购置价格无关；贫困补助有独立、规范的申报渠道，无需对全体新生进行全员资产摸底，校方解释难以逻辑自洽。

　　信息泄露与价值偏差风险：过度收集家庭隐私不仅存在数据泄露隐患，更容易在校园内催生攀比风气、形成隐性分层，动摇“有教无类”的教育公平根基。