基础教育回归本质：20条负面清单直击痛点！

基础教育是以立德树人为根本任务，面向全体国民实施的包括品德、知识、能力、健康在内的基础性、全面性教育，其核心是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、基础教育的核心内涵

1. 根本任务

基础教育必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人。

2. 培养目标

基础教育的最终目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，同时需要培养守法、理性、具备基本素养的国民，建立规则意识、公德、集体观念和家国认知。

3. 教育本质

教育的本质是育人而非内卷，应回归立德树人的根本任务，把专注还给课堂，让教育回归简单。

二、基础教育的主要目标

1. 回归育人本真

通过硬举措纠正教育跑偏现象，让基础教育卸下沉重包袱，针对作业超标、超前教学、违规补课等问题精准发力。

2. 推进扩优提质

要适应人民群众新期盼，推进基础教育扩优提质，牢牢守住教育公平底线。

3. 遵循教育规律

落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才。

三、基础教育的关键举措

1. 规范办学行为

2026年发布的“20条负面清单”直击超前教学、违规补课、唯分数论、校园欺凌等痛点，严控学生过重课业负担，维护教育公平与评价。

2. 加强教师队伍建设

要弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。

3. 强化育人导向

培养规则意识与道德观念：孩子最需要学会的是遵守规则，明辨是非。

注重责任感与独立思考：自己的事情自己负责，培养判断力和主动性。

开展挫折教育：孩子需要的是有明辨是非的能力、面对挫折的勇气和敬畏规则的底气。

四、基础教育的政策导向

党的十八大以来，党中央把基础教育作为基础性、先导性工作来抓，多措并举推动基础教育实现长足发展。

各级党委和政府要切实扛起政治责任，优化办学资源配置，深化教育综合改革，推动学校、家庭、社会同向发力，不断开创基础教育高质量发展新局面。