高考606分误录厦大分校，系统已提示却仍“没注意”？

一、事件经过与后续进展

1. 误报过程

山东烟台考生郭同学高考644分，全省位次6419名，原本可报考厦门大学本部。

在村里打印店用电脑填报志愿时，将第20个志愿的代码误填为厦门大学马来西亚分校电子信息工程专业。

系统已显示“马来西亚分校”字样，但考生本人承认“没注意”。

2. 校方回应与考生困境

厦门大学招生办明确回应：录取流程合规，无法退档，也不能转入本部学习。

马来西亚分校毕业证书与本部一致，但办学地点在吉隆坡，全英文授课，学费每年约5.1万元人民币（不含生活费）。

考生家庭年收入仅七八万元，无力承担四年约40万元的总花费，决定复读。

母亲尹女士在采访中泣不成声，表示“完全没心理准备”。

二、非首次发生：贵州案例回顾

1. 2025年贵州16人集体误录

2025年，贵州多名高分考生因志愿填报系统未明确区分“厦门大学”与“厦门大学马来西亚分校”，导致19名录取考生中16人确认误填。

当时考生同样面临“要么报到、要么复读”的两难局面，最终多数选择复读。

2. 系统差异与改进

2026年山东填报系统中，本部与分校已使用不同专业组代码，并在专业名称后明确标注“马来西亚分校”。

但仍有考生因习惯性操作或信息差而失误，说明仅靠代码区分不足以完全杜绝误报。

三、多方观点与责任分析

1. 考生与家长的责任

多数舆论认为考生应对自己的志愿负责，填报前应仔细核对院校名称、办学地点、学费等关键信息。

农村家庭在志愿填报中存在信息不对称，考生对海外分校缺乏认知，部分家长甚至“不知道厦大有这所分校”。

2. 系统设计的优化空间

有网友建议在填报系统中增加二次确认弹窗，或对境外办学项目使用不同颜色/字体突出显示。

部分评论指出，厦大本部与马来西亚分校共享同一院校代码前三位，仅靠后三位专业代码区分，容易混淆。

去年贵州事件后，有声音呼吁将海外分校单独设置招生代码，但尚未落实。

3. 规则公平与个体困境

校方坚持“录取无法退档”符合高考录取公平原则，若随意退档会破坏规则。

但连续两年出现同类事件，说明规则在个体极端失误面前缺乏柔性救济通道。

四、志愿填报实用提醒

1. 填报前必做功课

仔细阅读当年《招生计划指南》，核对院校全称、专业代码、办学地点和学费标准。

重点关注中外合作办学、海外分校、异地校区等特殊项目，标记与本校区的差异。

2. 填报操作注意事项

使用电脑填报，避免手机操作显示不全。

打完草稿再录入，提交前逐项核对院校名、专业名、办学地点。

保存填报成功截图和最终确认页，作为凭证。

3. 家长与考生协同

考生应主动向家人说明志愿方案，尤其是涉及高收费、境外就读等项目。

家庭条件有限时，提前评估四年的总花费（含生活、交通），避免录取后因经济原因被迫放弃。

五、建设性改进方向

教育考试部门可考虑为海外分校/合作办学项目设置独立的招生代码，或在系统筛选时增加“境外”标签。

在志愿提交环节，对高收费、境外培养项目增加强制二次确认提示，并要求考生勾选“已了解办学地点和学费”选项。

对于因非主观恶意失误导致的误录，可探索在规则框架内设立申诉渠道，例如由考试院发函协商退档，避免考生直接失学。